第一章 建设背景

2019年11月21日，教育部办公厅发布《关于加强和改进新(xīn)时代中等职业學(xué)校德育工作的意见》。意见明确指出，中职學(xué)生正处在人生成長(cháng)的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。他(tā)们的理(lǐ)想信念、价值观、思想道德状况，直接关系到我國(guó)产业生力军的素质，关系到國(guó)家和民(mín)族的未来。加强和改进新(xīn)时代中等职业學(xué)校德育工作，是适应新(xīn)时代中國(guó)特色社会主义发展的必然要求，对于培养高素质劳动者和技术技能(néng)人才、培养担当民(mín)族复兴大任的时代新(xīn)人，具有(yǒu)重大战略意义。到2022年，培育遴选百所“三全育人”综合改革试点學(xué)校，发挥对區(qū)域内學(xué)校和校企合作企业的示范引领作用(yòng)。培训万名德育骨干管理(lǐ)人员、思想政治课专任教师，培育遴选百个名班主任工作室、千个思想政治课教學(xué)创新(xīn)团队，提升德育工作队伍的素质水平。遴选百个德育特色案例，建设万个思想政治课示范课堂，推广典型做法、先进经验。

文(wén)件明确要求：“各地教育行政部门要将學(xué)校德育工作情况纳入學(xué)校督导内容，倡导发展性评价、过程性评价、第三方评价以及教师、家長(cháng)、企业参与的多(duō)主體(tǐ)评价机制。各學(xué)校要加强对思想政治课教學(xué)、其他(tā)课程教學(xué)渗透思想政治教育等的考核评价，作為(wèi)课堂教學(xué)效果评价的主要内容。鼓励省级教育行政部门会同有(yǒu)关部门统筹开展思想政治课教學(xué)成效监测。探索建立适合中职生思想道德发展状况的评价方法，将思想道德评价结果记入學(xué)生综合素质档案，纳入综合素质评价體(tǐ)系，反映學(xué)生成長(cháng)实际状况。”

第二章 建设理(lǐ)念

系统专注于职业院校的德育研究，提供职业教育智慧德育解决方案。从环境育人、课堂育人、管理(lǐ)育人、合作育人、服務(wù)育人、活动育人等途径入手，為(wèi)學(xué)校提供德育工作诊断与改进依据、提升德育工作内涵。

对學(xué)生的成長(cháng)过程进行量化考核，旨在变管理(lǐ)為(wèi)引领、服務(wù)，打破主观评价學(xué)生的评价體(tǐ)系，调动學(xué)生主观能(néng)动性，提高學(xué)生自我教育、自我管理(lǐ)、自我服務(wù)的自觉性和实效性。以學(xué)分(fēn)的形式对没有(yǒu)纳入學(xué)校课程體(tǐ)系的學(xué)生思想、行為(wèi)、素质、能(néng)力等内容予以记录，并作出评价。

第三章 系统功能(néng)

系统以學(xué)生成長(cháng)為(wèi)主線(xiàn)，将德育项目纳入信息化建设體(tǐ)系，以班级考核、宿舍考核和學(xué)生个人考核為(wèi)抓手，提供量化评价體(tǐ)系，给學(xué)生客观评价。引导學(xué)生走向自主成長(cháng)，用(yòng)大数据分(fēn)析呈现學(xué)生成長(cháng)增量，生成學(xué)生成長(cháng)质量报告；以德育导师制為(wèi)抓手，实现德育后进生帮扶，助力班主任专业发展和业務(wù)提升。家校协同，运用(yòng)信息化、数据化、可(kě)视化对學(xué)校德育工作升级。

一、通知公告

1.公告

學(xué)工处和系部可(kě)以发布公告，其他(tā)用(yòng)户可(kě)以查看公告。系部的公告和新(xīn)闻仅本系的學(xué)生可(kě)以查看，各系部可(kě)以独立发布本系的新(xīn)闻公告。學(xué)工处发布的公告各系部和學(xué)生均可(kě)查看。學(xué)工处可(kě)以对系部的公告新(xīn)闻进行管理(lǐ)。

2.消息

系统用(yòng)户之间可(kě)以相互发送消息；业務(wù)流程中的提醒也会以消息的形式发给用(yòng)户。

二、基础信息

包括學(xué)生基础数据维护、班主任管理(lǐ)、宿舍管理(lǐ)、學(xué)生点名、心理(lǐ)咨询、通知公告和學(xué)生评语等内容。

1.學(xué)生管理(lǐ)

學(xué)生数据由學(xué)生、班主任、系部和學(xué)工处共同维护。各角色在数据维护过程中的工作分(fēn)工由管理(lǐ)员配置。包括数据项名称维护、数据项权限维护、数据审核流程管理(lǐ)。数据更改日志(zhì)自动生成，提供學(xué)生数据变化过程跟踪。

（1）数据修改流程

學(xué)生数据各字段修改方式分(fēn)為(wèi)二种：直接修改法、修改审核法。审核流程在系统基本配置中设置，配置班主任、系部和學(xué)校三个审核节点。如果是班主任申请修改的信息，仅需系部和學(xué)校审核；如果是系部修改的信息仅需學(xué)校审核；如果是學(xué)校修改的信息直接通过。

（2）数据修改

學(xué)生信息可(kě)以由學(xué)生、班主任、系部和學(xué)工处四个角色修改，对于需要审核的字段根据配置的流程进行审核。學(xué)生可(kě)以查询自己信息的修改变动情况，班主任可(kě)以查询本班學(xué)生信息变化情况，系部可(kě)以看本系學(xué)生信息变化情况。

    ①學(xué)生修改

    包括學(xué)生信息编辑（含：直接修改、修改申请）和修改查询三个功能(néng)。对于直接修改的信息，學(xué)生提交后立即生效，需要审核的字段在审核通过后方可(kě)生效。

    经过班主任、系部和學(xué)工处审核后，學(xué)生的信息发生更新(xīn)，可(kě)以具體(tǐ)查询每个字段的审核细节。

    ②班主任修改

班主任可(kě)以查看所任班级的學(xué)生信息，可(kě)以对學(xué)生的信息进行修改，信息修改后包括直接生效和审核后生效。

    ③系部修改

    和班主任修改类似，區(qū)别是系部可(kě)以查看全系學(xué)生信息并对學(xué)生信息进行编辑，对于需要审核的信息根据审核流程配置进行审核。

    ④學(xué)工处修改

    和班主任修改类似，區(qū)别是學(xué)工处可(kě)以查看全系學(xué)生信息并对學(xué)生信息进行编辑，學(xué)工处修改的信息直接生效。

2.班主任管理(lǐ)

    包括班主任队伍管理(lǐ)、班主任聘任管理(lǐ)、班主任查询和班主任日常工作管理(lǐ)。其中，班主任日常工作由班主任进行录入，系部和學(xué)工处可(kě)以查询。班主任队伍管理(lǐ)、班主任聘任管理(lǐ)由學(xué)工处完成。能(néng)够自动生成班主任任职年限；能(néng)够跟踪每个班级历任班主任情况；能(néng)够跟踪每位班主任的任职工作履历。

（1）班主任队伍管理(lǐ)

    维护班主任信息及管理(lǐ)担任班主任情况，提供单条新(xīn)增和批量导入功能(néng)。

（2）班主任聘任维护

    聘任每个班级的班主任，对于已经聘任的班主任可(kě)以进行离任操作，可(kě)以查询每个班级的班主任聘任及离任历史信息。

（3）班级班主任查询

    查询现有(yǒu)學(xué)校各班级的班主任记录。

（4）班主任日常工作

    包括：班级干部职位设置、班干部任命、班级活动记录、班级工作计划、班级工作总结、班会课、學(xué)生谈话记录和學(xué)生家访记录。班主任录入本班學(xué)生的日常管理(lǐ)记录，系部和教務(wù)处可(kě)以管理(lǐ)所辖班级记录。

3.學(xué)生评语

    學(xué)工处设置學(xué)期班级评语录入任務(wù)，班主任录入班级學(xué)生评语，學(xué)生查询自己的评语。

三、學(xué)生请假

學(xué)生的请假工作線(xiàn)上全流程完成，班主任发起、系部审核、宿舍和门卫审核， 全程各步骤支持手机直接操作。

1.班主任发起

班主任发起學(xué)生的请假，填写學(xué)生的请假类型、时间和缘由。

2.系部审批

系部收到班主任提交的申请，系统提供微信提醒，系部对學(xué)生的请假进行审批。         

3.宿舍审核

宿舍管理(lǐ)员可(kě)以对學(xué)生的进出宿舍进行审批，班主任能(néng)够知道學(xué)生是否回到过宿舍。

4.门卫审核

门卫查看审批情况，对學(xué)生出校门审批。

5.请假统计

支持统计处于“待系部审核”，“待宿舍审核”，“待门卫审核”、“通过”和“不通过”状态节点的學(xué)生请假人数，以便从全局掌握全校學(xué)生的请假情况。

四、宿舍管理(lǐ)

包括基础数据维护，宿舍安排，住宿管理(lǐ)和宿舍信息查询。宿舍安排提供可(kě)视化调整界面，支持宿舍分(fēn)配的自动完成。支持宿舍分(fēn)级授权管理(lǐ)，包括的授权类型包括：學(xué)校授权系部、系部授权班级、班级具體(tǐ)分(fēn)配住宿學(xué)生。

1.基础数据维护

    包括：宿舍區(qū)、宿舍楼、宿舍房间和床位管理(lǐ)，由宿舍管理(lǐ)人员维护。

2.宿舍安排

    包括：走读生管理(lǐ)、自动安排、手动安排，由宿舍管理(lǐ)人员维护。走读生不需要安排宿舍。支持宿舍安排数据的直接导入。

3.宿舍调整

    包括：宿舍调整、住宿申请、审核。宿舍调整由宿舍管理(lǐ)人员维护，學(xué)生提出住宿、调整或退宿申请，宿管员进行审核、处理(lǐ)，學(xué)生可(kě)以查询审核和处理(lǐ)结果。

4.宿舍信息查询

    包括：宿舍住人查询、學(xué)生住宿查询、空床位查询、住宿走读分(fēn)班统计和宿舍调整记录查询。

五、点名管理(lǐ)

适用(yòng)于學(xué)生日常到校考勤管理(lǐ)，班主任每天可(kě)到班级进行學(xué)生考勤点名，支持手机端直接点名。班主任点名完成后，系统进行學(xué)生考勤汇总，提供针对不同应用(yòng)要求、面向不同管理(lǐ)层级的数据统计分(fēn)析报表。

1.班主任点名

班主任在移动端进行班级學(xué)生考勤点名，在移动端进入需要点名的班级（班主任默认只能(néng)看到自己的班级），系统默认班级學(xué)生全部在校。选择当前未到的學(xué)生，填写未到原因后点击保存，完成点名。

2.数据统计

（1）点名汇总

页面可(kě)一定条件查询当天所有(yǒu)班级的点名情况（班主任只能(néng)看到本班），包括应到人数、未到人数、实到人数、应到男/女生数、实到男/女生数等信息。

（2）当日未到學(xué)生

查询当天各班级未到學(xué)生信息以及未到原因（班主任只能(néng)看到本班），支持按点名人、点名日期、班级名称以及學(xué)生姓名进行筛选。

（3）当日班主任点名汇总

查询当天各班级的是否点名情况（班主任只能(néng)看到本班）。

（4）學(xué)生考勤汇总

可(kě)查询某段时间内所有(yǒu)班级的學(xué)生缺勤情况（班主任只能(néng)看到本班），包括學(xué)生的學(xué)号、姓名、班级名称、查询时间段内未到次数等信息（默认查询时间段為(wèi)本月）。

（5）班主任考勤汇总

可(kě)查询班主任的某一时间段中的点名次数，规范班主任的点名工作。展示信息包括班主任信息、班级名称、点名次数、应点次数等信息。

六、社团管理(lǐ)

对學(xué)校的社团进行统一管理(lǐ)，包括社团基本信息管理(lǐ)、社团成员管理(lǐ)、社团活动发布、社团报名和社团点名管理(lǐ)。

1.基本信息

（1）社团管理(lǐ)

管理(lǐ)员进行學(xué)校社团管理(lǐ)，包含增加，编辑，查询，删除社团信息。 

（2）新(xīn)增社团信息

填写社团名称、社团级别、指导老师（支持两位指导老师）、报名人数、社团宗旨、社团宣传图片、附件等信息。

（3）修改社团信息

（4）删除社团信息

（5）社团成员管理(lǐ)

①社团成员导入

    管理(lǐ)员可(kě)在系统中下载已预置的模板表，将學(xué)生信息维护进表中后，可(kě)在系统中直接导入學(xué)生社团报名信息。

②學(xué)生社团变动

社团管理(lǐ)员可(kě)以在系统中进行學(xué)生社团的变动，通过筛选社团名称找到需要进行社团变动的學(xué)生、选择变动后的社团名称、填写社团变动的原因，确定后社团变动成功。

  社团变动记录页面提供所有(yǒu)社团变动的记录查询，用(yòng)户可(kě)查看所有(yǒu)的社团成员变动的信息，包括变更时间、學(xué)生姓名、學(xué)号、变动前社团社团名称、变动后社团名称和变动原因等信息

③社团成员

    展示各社团的基本信息以及社团当前的成员人数，支持导入、导出功能(néng)。

2.社团报名

包括报名时间设置和學(xué)生在線(xiàn)报名（支持手机移动端直接报名）。

（1）报名时间设置

    管理(lǐ)员可(kě)以设置每个社团的报名开始时间和报名截止时间，在该时间段内，學(xué)生可(kě)以进行線(xiàn)上报名。

（2）移动端报名

    學(xué)生可(kě)以通过手机等移动终端进行社团線(xiàn)上报名。系统中列出当前时间点中可(kě)报名的社团信息以及社团的总人数和已报名人数，并进行报名。报名成功后，可(kě)查看自己报名的社团列表。

3.社团点名

（1）社团点名

指导老师可(kě)进行移动端点名，选择进入需要点名的社团后，系统默认社团成员全部在场，指导老师将未到學(xué)生进行移除完成点名。

（2）点名统计

包括应到总人数、未到人数、实到总人数等维度统计；各社团是否点名统计；學(xué)生考勤汇总和指导教师考勤汇总。

①点名汇总

系统可(kě)查询当天所有(yǒu)社团的点名情况，包括应到人数、未到人数、实到人数、应到男/女生数、实到男/女生数等信息。

②未到學(xué)生汇总

    可(kě)查询当天各社团未到學(xué)生信息以及未到原因，支持按点名人、点名日期、社团名称以及學(xué)生姓名进行筛选。

③社团点名统计

可(kě)查询当天各社团的是否点名情况。

④學(xué)生考勤汇总

可(kě)查询某段时间内所有(yǒu)社团的學(xué)生缺勤情况，包括學(xué)生的學(xué)号、姓名、社团名称、查询时间段内未到次数等信息（默认查询时间段為(wèi)本月）。

⑤指导老师考勤汇总

可(kě)查询指导老师的某一时间段中的点名次数，规范指导老师的点名工作。展示信息包括指导老师信息、所在社团名称、社团级别、点名次数、应点次数等信息。

七、奖惩管理(lǐ)

包括學(xué)生在校期间的奖學(xué)金管理(lǐ)、助學(xué)金管理(lǐ)、竞赛获奖、荣誉管理(lǐ)、违纪处分(fēn)及处分(fēn)转化过程跟踪管理(lǐ)。各模块均涉及项目设置、审核流程节点配置和数据查询统计。

1.奖學(xué)金管理(lǐ)

管理(lǐ)员维护奖/助學(xué)金项目，每个项目可(kě)以配置审核节点，學(xué)生提交奖/助學(xué)金申请，各审核节点进行审核。通过评定进程可(kě)以查看每个申请单的进展情况，提供奖/助學(xué)金申请查询和统计功能(néng)。

可(kě)以新(xīn)增、编辑奖學(xué)金项目。每个项目可(kě)以设置是否开通申请，是否支持奖學(xué)金分(fēn)等级。

2.助學(xué)金项目

可(kě)以新(xīn)增、编辑助學(xué)金项目。每个项目可(kě)以设置是否开通申请，是否支持助學(xué)金分(fēn)等级。

3.评奖评优

包括竞赛获奖和荣誉管理(lǐ)。竞赛获奖信息由學(xué)工处录入，班主任/系部和學(xué)工处可(kě)以查询。荣誉称号设置时可(kě)以指定审核流程，审核结点為(wèi)班主任/系部和學(xué)工处，审核结点可(kě)以配置。

（1）竞赛获奖

包括竞赛获奖类型维护、竞赛获奖项目维护、竞赛获奖维护、竞赛获奖查询、竞赛获奖统计、系部获奖统计、专业获奖统计和班级获奖统计。竞赛获奖数据由學(xué)工处或管理(lǐ)员录入系统，學(xué)生/班主任/系部/學(xué)工处查询和统计。

（2）荣誉管理(lǐ)

荣誉分(fēn)為(wèi)个人荣誉和集體(tǐ)荣誉。个人荣誉项目可(kě)以配置审核流程，审核流程节点包括：班主任/系部和學(xué)工处，个人荣誉数据可(kě)以由班主任/系部/學(xué)工处录入或导入，但需经过审核流程生效。集體(tǐ)荣誉由學(xué)工处或管理(lǐ)员录入维护，无需审核。主要功能(néng)包括：荣誉称号类型、荣誉称号级别、荣誉称号设置、个人荣誉称号评定、个人荣誉称号审核、集體(tǐ)荣誉称号评定、个人荣誉称号统计、集體(tǐ)荣誉称号统计和个人荣誉称号分(fēn)类统计。

4.违纪处分(fēn)

违纪处分(fēn)设置包括：违纪类型、处分(fēn)类型和处分(fēn)依据维护。违纪处分(fēn)信息维护：登记、导入、导出、打印处分(fēn)决定书、打印处分(fēn)登记表、打印处分(fēn)意见书、打印撤销处分(fēn)审批表；处分(fēn)调整；删除、查看处分(fēn)信息。违纪处分(fēn)信息查询：學(xué)生查询自己的处分(fēn)情况；班主任/系部/學(xué)校 查询到自己所辖范围违纪处分(fēn)情况。

（1）基础数据

（2）违纪处分(fēn)管理(lǐ)

（3）数据统计

八、德育导师

德育导师制，以“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理(lǐ)念，形成全员育人、全科(kē)育人、全程育人的良好育人模式，是全员导师制的育人模式，成立以班主任為(wèi)核心、任课教师為(wèi)成员的导师组，在學(xué)习、生活、品德和心理(lǐ)方面為(wèi)學(xué)生提供全方位、个性化的指导和帮助。 要求每名导师，带5至10名學(xué)生，每周至少与學(xué)生谈心一次，及时了解學(xué)生的思想状况，在學(xué)习时间、學(xué)习方法等方面帮助學(xué)生制订切实可(kě)行的计划；建立指导學(xué)生成長(cháng)的档案袋，记录所带學(xué)生成長(cháng)过程中的闪光点和不足点，对症下药，制订學(xué)生的改进和发展目标并指导其完成；每月与學(xué)生家長(cháng)联系，及时与學(xué)生家長(cháng)沟通，帮助和指导家長(cháng)进行家庭教育；建立导师工作记录袋，记录师生活动的全过程。 德育导师制不仅是一种良好育人模式，而且是一种學(xué)校德育管理(lǐ)模式，同时也是學(xué)校进行學(xué)生思想工作的一种模式。

1.德育导师分(fēn)配

设置學(xué)生和德育导师的匹配关系、开始和结束时间、受导學(xué)生情况，支持批量选择學(xué)生和导出。

2.指导过程

德育导师和學(xué)生的结队帮扶全过程跟踪服務(wù)，具體(tǐ)形式包括交流日志(zhì)、评价學(xué)生、德育案例提练等环节。

（1）交流日志(zhì)

导师记录和學(xué)生的交流情况，将谈话记录存档，方便以后查阅，也是學(xué)生成長(cháng)档案中的重要依据。

（2）评价學(xué)生

导师对指导的學(xué)生进行评价，记录學(xué)生的闪光点和需要改进的地方。

3.德育案例

导师总结自己在指导學(xué)生过程中的得与失，反思自己的教导方式是否存在问题，将这些形成案例上传到德育系统中。

4.数据统计

将指导教师的指导學(xué)生人数、交流日志(zhì)、學(xué)生评价、案例等汇总起来，统计出每个导师的指导情况，管理(lǐ)人员能(néng)直观的看出指导老师的指导质量和认真程度。

九、德育获奖及荣誉

德育的获奖和荣誉是學(xué)校师生积极参与德育活动的表现，也是老师和學(xué)生在學(xué)校期间获得的成果。此功能(néng)主要是对师生获得所有(yǒu)德育获奖和荣誉保存在德育系统中，从而进行存档，是德育管理(lǐ)的组成部分(fēn)之一。

1.项目配置

管理(lǐ)德育获奖和荣誉的项目。

2.数据提交

老师提交德育获奖或者荣誉，填写获奖类别、参赛形式（个人或辅导學(xué)生）、级别、等次，以及辅导的學(xué)生名单，支持证书在線(xiàn)预览。

3.数据审核

學(xué)工处对教师提交的获奖或者荣誉进行审核，并支持批量下载证书文(wén)件等。

十、拓展學(xué)分(fēn) 

1.志(zhì)愿服務(wù)

學(xué)生参加完志(zhì)愿服務(wù)后，學(xué)生本人可(kě)将该次的志(zhì)愿服務(wù)录入系统，记录参加志(zhì)愿服務(wù)的學(xué)生的學(xué)号，姓名，服務(wù)项目，时间和地点，并记录學(xué)分(fēn)，该學(xué)分(fēn)是志(zhì)愿服務(wù)项目预置的。录完之后志(zhì)愿服務(wù)管理(lǐ)人员可(kě)以审核是否通过，审核通过的话该申请记录就会汇总到學(xué)生的拓展學(xué)分(fēn)。

2.课外活动

學(xué)生参加完课外活动后，學(xué)生本人可(kě)将该次的课外活动录入系统，记录参加课外活动的學(xué)生的學(xué)号，姓名，服務(wù)项目，时间和地点，并记录學(xué)分(fēn)，该學(xué)分(fēn)是课外活动项目预置的。录完之后课外活动管理(lǐ)人员可(kě)以审核是否通过，审核通过的话该申请记录就会汇总到學(xué)生的拓展學(xué)分(fēn)。

3.德育选课

學(xué)校可(kě)以发布活动，设置好活动主题、活动人数、活动时间、活动分(fēn)数和动地点以及相关图片，學(xué)生通过系统可(kě)以参加活动，并且在系统中提交作业，提交完成后，活动负责人会进行审核，审核通过學(xué)生即可(kě)获得相应活动學(xué)分(fēn)。

十一、评价指标體(tǐ)系

包括班级评价指标體(tǐ)系、宿舍评价指标體(tǐ)系和學(xué)生评价指标體(tǐ)系三个部分(fēn)。

1.班级评价

包括一日常规考核项目设置、班级获奖与考核项目设置和抽查考核项目设置。

（1）一日常规考核项目

设置一日常规考核项目名称。

（2）班级获奖与考核项目

设置班级获奖与考核项目，包括：项目名称、原因、意见等。

（3）抽查考核项目

设置抽查常规考核项目名称，支持序号排序设置。

2.學(xué)生评价

包括加分(fēn)项目和扣分(fēn)项目设置，分(fēn)别对应表扬和批评。

（1）加分(fēn)项目

提供对考核项目的管理(lǐ)，每个项目包括：项目名称、原因和意见，支持一个项目名称对应多(duō)个原因和意见设置。常见的加分(fēn)项目包括：积极参加學(xué)校或系部组织的各级各类文(wén)化體(tǐ)育活动；积极参加青年志(zhì)愿者活动或其他(tā)公益活动；凡被评為(wèi)优秀學(xué)生干部、优秀团干部、优秀团员、三好學(xué)生及各类积极分(fēn)子；担任學(xué)校、系部、班级等各级各类學(xué)生干部满一學(xué)期；积极维护學(xué)校集體(tǐ)利益和他(tā)人利益，能(néng)勇于举报校园安全隐患和师生人身安全隐患的。

（2）扣分(fēn)项目

提供对扣分(fēn)原因的管理(lǐ)，每个项目包括：项目名称、原因和意见，支持一个项目名称对应多(duō)个原因和意见设置。常见的扣分(fēn)项目包括：纪律安全方面、文(wén)明素养方面和宿舍纪律卫生等方面。

3.宿舍评价

提供对宿舍考核项目的管理(lǐ)，每个项目包括：序号和名称等。

十二、评价打分(fēn)管理(lǐ)

包括对班级、宿舍和學(xué)生的评价打分(fēn)及分(fēn)数管理(lǐ)。

1.電(diàn)子學(xué)生证

學(xué)生在學(xué)校有(yǒu)自己的電(diàn)子學(xué)生证，電(diàn)子學(xué)生证包含學(xué)校名称、學(xué)号、姓名、班级和系部信息，并且包含二维码和學(xué)生照片。教师通过微信可(kě)以扫二维码，从而获取學(xué)生的信息，并对學(xué)生进行考核，如下图所示是學(xué)生的電(diàn)子學(xué)生证。

在系统中可(kě)批量自动生成學(xué)生的電(diàn)子學(xué)生证信息，生成Excel文(wén)件，分(fēn)年级、系部和班级汇总，直接打印即可(kě)。

2.班级评价

班级常规考核包括考核项目设置、数据录入控制、考核数据数据录入和数据查询功能(néng)。考核项目可(kě)以灵活设置，包括计分(fēn)方式、录入员、是否支持通报等。每日数据录入完成后，可(kě)以自动生成月考核数据，用(yòng)于班级之间的评比。班主任、系部和學(xué)生处可(kě)以查询到自己所辖班级的考核数据。所在集體(tǐ)被评為(wèi)各类先进集體(tǐ)者，该集體(tǐ)每人按规则加分(fēn)。 

（1）班级序号设置

分(fēn)系部设置班级序号，支持序号上移和下移。

（2）一日常规考核录入

支持分(fēn)系部录入各班级每日的常规考核项目得分(fēn)，自动汇总计算总分(fēn)。

（3）抽查考核录入

分(fēn)系部录入各班级每日的抽查考核项目得分(fēn)，自动汇总计算总分(fēn)。

（4）班级获奖与考核

选择班级、原因、积分(fēn)、日期、处理(lǐ)意见，上传图片后完成考核录入。

（5）班级小(xiǎo)红旗录入

根据选定的學(xué)年、學(xué)期，分(fēn)系部展示所有(yǒu)的班级，各条班级中列中學(xué)年、學(xué)期所有(yǒu)的周次，各周次可(kě)以进行小(xiǎo)红旗设置和取消操作，设置完成后自动计算班级红旗个数。

3.學(xué)生评价

包括加分(fēn)项目和扣分(fēn)项目评分(fēn)录入及管理(lǐ)。

（1）加分(fēn)项目

根据设置的考核项目自动展示多(duō)个页框，在各页框中根据班级、记录人、學(xué)生姓名和日期段进行综合查询历史考核记录；可(kě)以新(xīn)增考核录入，录入数据项包括：學(xué)号、姓名、总分(fēn)、班级名称、项目、原因、日期、积分(fēn)和处理(lǐ)意见。

（2）扣分(fēn)项目

提供对扣分(fēn)原因的管理(lǐ)，每个项目包括：项目名称、原因和意见，支持一个项目名称对应多(duō)个原因和意见设置。常见的扣分(fēn)项目包括：纪律安全方面、文(wén)明素养方面和宿舍纪律卫生等方面。

通过搜索，快捷定位到需要进行违纪/表扬的學(xué)生进行操作，选择學(xué)生，点击右侧违纪/表扬按钮，页面弹出对应的添加框，填写具體(tǐ)的违纪/表扬信息点击保存，即可(kě)快捷录入學(xué)生考核信息。

4.宿舍评价

包括宿舍考核录入及宿舍星级考核结果录入。

（1）宿舍考核录入

根据选择的日期，分(fēn)宿舍楼展示各宿舍楼宿舍列表，宿舍自动对应班级名称，列表中列出各考核项目，打分(fēn)人进行各项打分(fēn)录入，最右侧总分(fēn)列自动计算。

（2）宿舍星级考核

根据选择的日期，分(fēn)宿舍楼展示各宿舍楼宿舍列表，宿舍自动对应班级名称，列表中列出本學(xué)期所有(yǒu)周次，打分(fēn)人进行各周次星形打分(fēn)，自动计算出各宿舍每个星期的打星个数。

十三、评价数据查询

包括班级评价、宿舍评价及學(xué)生评价数据查询。

1.班级评价

包括一日常规考核查看、抽查项目查看、班级获奖与考核查看、班级小(xiǎo)红旗查询和评价得分(fēn)统计。

（1）一日常规考核查看

根据设置的日期段，分(fēn)系部统计各班级所有(yǒu)常规项目考核得分(fēn)和汇总部分(fēn)情况。

（2）抽查项目查看

根据设置的日期段，分(fēn)系部统计各班级所有(yǒu)的抽查项目考核得分(fēn)和汇总分(fēn)情况。

（3）班级获奖与考核查看

根据设置的日期段，分(fēn)系部查询班级获奖、考核扣分(fēn)和考核加分(fēn)记录，可(kě)以查看各记录详情。

（4）班级小(xiǎo)红旗查询

根据學(xué)期、班级名称分(fēn)系部查询各班级學(xué)期内每周的小(xiǎo)红旗得分(fēn)及总的红旗个数。

（5）评价得分(fēn)统计

包括班级周考核统计、月考核统计、教师参与全员育人情况查询、班级小(xiǎo)红旗授予和查询。

①周考核统计

根据日期范围和班级名称搜索各班级综合得分(fēn)情况，包括：班级考核得分(fēn)、班级學(xué)生考核得分(fēn)、班级宿舍考核得分(fēn)、抽查扣分(fēn)、总扣分(fēn)和总分(fēn)。支持查询结果的导出。

②月考核统计

根据日期范围和班级名称搜索各班级的班级获奖、班级考核扣分(fēn)、班级考核加分(fēn)、學(xué)生违纪扣分(fēn)、學(xué)生处分(fēn)扣分(fēn)、宿舍扣分(fēn)、一日常规扣分(fēn)、抽查扣分(fēn)、积分(fēn)和总分(fēn)。

2.學(xué)生评价

包括學(xué)生考核结果查看、學(xué)生考核部分(fēn)查询、教师评价记录查询和教师评价次数查询。

（1）學(xué)生考核查看

根据设置的考核项目自动展示多(duō)个页框，在各项框中分(fēn)班级、日期段、學(xué)生查询學(xué)生考核项目得分(fēn)。支持查询结果导出為(wèi)Excel。

（2）學(xué)生考核总分(fēn)

分(fēn)系部统计各班级涉及加减分(fēn)學(xué)生的加分(fēn)、扣分(fēn)和总分(fēn)情况；支持对查询结果的导出。

（3）教师评价记录查询

根据日期范围、类型、考核对象、學(xué)生、班级和录入人查询學(xué)生考核记录，包括：學(xué)号、姓名、年级、班级、录入人姓名、类型、原因、日期和积分(fēn)。支持查询结果的导出。

（4）教师评价次数查询

根据日期范围、录入教师查询教师的记录录入次数，支持对查询结果的导出。各记录包括：录入人编号、姓名、违纪数、表扬数、处分(fēn)数、考核扣分(fēn)数、考核加分(fēn)数和总数。

3.宿舍评价

（1）宿舍考核查看

根据考核日期，分(fēn)宿舍楼查询各房间对应班级及各考核项目得分(fēn)，最右侧列自动汇总得分(fēn)。

（2）宿舍星级查看

查询指定學(xué)期各宿舍楼内各房间所属班级、打星个数及每周的打星情况。

十四、评价数据大屏

从學(xué)校层面、系部层面、班级层面和學(xué)生层面展示德育建设成果，量化德育各个指标體(tǐ)系的得分(fēn)情况。通过可(kě)视化方式，跟踪學(xué)生的成長(cháng)过程，放大學(xué)生每一次细微的进步。促进學(xué)校、家長(cháng)、社会和學(xué)生有(yǒu)机联动，相互激励，助推學(xué)生的成長(cháng)成才。 

1.學(xué)校数据

通过大数据的的形式展示學(xué)校的师生人数、宿舍检查个数、常规检查个数、分(fēn)数统计、學(xué)生表扬和违纪对比、教师的记录學(xué)生违纪和表扬的次数等等。

2.系部数据

通过大数据的形式展示系部当月的考核获奖次数、班级考核排行、學(xué)生违纪和表扬对比情况、德育學(xué)分(fēn)排行前十五的學(xué)生、德育學(xué)分(fēn)低于60的學(xué)生、班级分(fēn)数的排行等等。

3.班级数据

通过大数据的形式展示班级的当月考核情况、表扬和违纪的对比、學(xué)生考核分(fēn)数、各月學(xué)生积分(fēn)人数分(fēn)布、學(xué)生画像等等。

4.學(xué)生数据

通过大数据的形式展示每个學(xué)生的表扬违纪和处分(fēn)分(fēn)布、一年的分(fēn)数走势图、违纪和表扬的分(fēn)布和对比等等。

十五、分(fēn)角色功能(néng)

系统涉及學(xué)工处、系部、班主任、學(xué)生、家長(cháng)和企业等角色。通过配置不同的权限参与到德育學(xué)分(fēn)管理(lǐ)的全过程。學(xué)生和家長(cháng)仅涉及自身相关数据，系部处理(lǐ)本系相关學(xué)生和班级数据，學(xué)工处涉及全校所有(yǒu)的學(xué)生和班级数据。 

1.學(xué)生角色

學(xué)生在PC端主要有(yǒu)密码修改功能(néng)，个人信息查看功能(néng)，社团报名功能(néng)和个人分(fēn)数查看功能(néng)，在移动端只有(yǒu)社团报名功能(néng)。

2.家長(cháng)角色

家長(cháng)能(néng)够看到自己孩子在校的德育學(xué)分(fēn)，课外活动學(xué)分(fēn)以及拓展學(xué)分(fēn)，并且可(kě)以看到可(kě)视化数据，如下图所示。

3.班主任角色

班主任可(kě)以对自己带的班级进行一日常规考核，抽查考核，还可(kě)以对全校學(xué)生进行考核，包括奖励和惩罚，系部可(kě)以查看自己班级下的所有(yǒu)数据，不过不能(néng)看到其他(tā)班级的数据。

4.系部角色

系部可(kě)以对自己系的班级进行一日常规考核，抽查考核，还可(kě)以对自己系部的學(xué)生进行考核，包括奖励和惩罚，系部可(kě)以查看自己系部下的所有(yǒu)数据，不过不能(néng)看到其他(tā)系部的数据，系部还可(kě)以对自己系的一些申请进行审核。

5.學(xué)工处角色

學(xué)工处的功能(néng)比较多(duō)，學(xué)工处拥有(yǒu)校级权限，可(kě)以对全校的學(xué)生信息进行管理(lǐ)，可(kě)以查看各种各样的考核信息，也可(kě)以对这些考核内容直接录入，比如學(xué)生的考核，學(xué)生的处分(fēn)，班级的考核和常规考核录入，最后可(kě)以查看班级的考核统计，如图所示分(fēn)别是學(xué)工处的電(diàn)脑端页面和手机端页面。

第四章 成功案例

包括：南京财经高等职业技术學(xué)校、苏州工业园區(qū)工业技术學(xué)校、江苏城市职业學(xué)院、安徽黄梅戏艺术學(xué)院、河北省经济管理(lǐ)學(xué)校、常州幼儿师范學(xué)校、福建惠安开成中等专业學(xué)校、江苏省南通中等专业學(xué)校、南通高等师范學(xué)校等众多(duō)在地區(qū)、行业、领域有(yǒu)深度影响的院校。